- Место психологии в современном спорте
- Психология спорта как школьный предмет
- Оставшиеся 70% контента доступны только подписчикам.
Как спортивный психолог, я работаю в спортивных школах в моем регионе каждый день. С первого ряда я наблюдаю различные проблемы студентов, преподавателей и всей системы польского образования. Всякий раз, когда это в моих силах, я стараюсь вмешиваться и менять свою местную реальность в лучшую сторону. В этой статье я постараюсь изложить возможные роли и задачи психологии спорта и физической активности в современном мире, с особым акцентом на школьный контекст. Кроме того, я покажу сущность и законность физической активности в форме занятий по физическому воспитанию для правильного психосоциального развития детей и подростков. С точки зрения работы психолога, я вижу большой потенциал в этой деятельности. Этот текст только начинает серию статей по психологии спорта и физической активности для нужд учителей физкультуры. Я надеюсь, что вы будете совместно создавать его!
Место психологии в современном спорте
До недавнего времени психолог в спорте был связан с игроками, тренерами, а также широкой публикой, главным образом, с лечением расстройств или психоанализа. Последние два десятилетия несколько «разочаровали» психологию спорта и показали, что это ценная область науки и практики. В настоящее время спортивная психология направлена на то, чтобы оптимально подготовить игроков, тренеров и целые спортивные команды к самым важным стартам. Спортивный психолог, таким образом, немного психического тренера и небольшого компаньона на пути к постановке целей. В процессе подготовки он также может играть вспомогательную роль при различных трудностях.
В Польше Адам Малыш - лучший пример того, как сотрудничество психолога и игрока может дать ощутимые результаты. В течение многих лет он открыто говорил об очень плодотворном сотрудничестве с психологом Яном Блечарцем. Кроме того, все больше спортсменов, представляющих различные дисциплины, рассказывают о сути психической подготовки и сотрудничества со специалистами. Психолог в составе национальной команды для Олимпийских, Паралимпийских или других соревнований чемпионата или клуба, появляющегося на высшем уровне соревнования, медленно удивляет. Я все меньше и меньше обеспокоен отношением в стиле бывшего тренера польской сборной по футболу Франциска Смуда, который перед Евро-2012 в обширном интервью для «Речи Посполитой» сказал: «Других новых рабочих мест не будет. У нас также нет психолога, потому что в команде нет сумасшедших ». Такие радикальные взгляды постепенно начинают исчезать. По своему опыту знаю, что молодое поколение тренеров охотно использует возможность сотрудничества со спортивным психологом.
Все больше учителей физкультуры, инструкторов и тренеров по различным видам спорта ищут практические советы, которые могли бы их улучшить
или для облегчения повседневной работы.
Психология спорта на службе у каждого
Однако я очень рад, что спортивная психология постепенно начинает сходить с высококлассных спортивных салонов. Это становится все более распространенным, положительно влияя на развитие молодых игроков и активных граждан. Как и в профессиональном спорте, я также наблюдаю растущий интерес к спортивной психологии у детей и молодежи. Лично я тоже вижу место спортивной психологии в школе. Все больше учителей физкультуры, инструкторов и инструкторов различных спортивных дисциплин ищут практические советы, которые могли бы улучшить или облегчить их повседневную работу.
С самого начала моей практики я проводил тренинги для учителей физкультуры, в ходе которых участники могли узнать о различных методах и инструментах для работы со студентом. Доказательством этого может служить учебная конференция в области спортивной психологии, которую я имел удовольствие организовать в апреле этого года. по просьбе городского совета Жоры в Верхней Силезии. Прием на конференцию был полностью добровольным, и явка составила почти 50% всех учителей физкультуры, преподающих в школах города. На конференции вместе с приглашенной мной командой психологов мы рассмотрели темы, важные для учителей, такие как мотивация и приверженность современных студентов, отношения в триаде «учитель - ученик - родитель», и мы поделились конкретными инструментами семинара, чтобы разнообразить уроки и другие возможности для движения.
Чтобы быть здоровыми, физически и психически здоровыми людьми, нам нужно двигаться. Период. Это бесспорно. Я бы даже рискнул сказать, что нам нужно двигаться, чтобы оставаться человеком, чтобы «не стать бесчеловечным».
Психология спорта как школьный предмет
Спортивная психология в моей местной спортивной среде также имеет очень специфическое школьное измерение. С 2012 года я провожу занятия по психической подготовке для спортсменов - учащихся спортивных школ, а с 2014 года я изучаю дополнительный предмет, созданный мной для 11-й спортивной средней школы в Гливице (Więcław, 2017). Да, предмет находится в сетке часов, а оценка даже из аттестата об окончании школы! Насколько мне известно, в Польше до сих пор есть несколько спортивных школ, которые открыли этот вид тренировок.
Вы, наверное, задаетесь вопросом, почему в школе должен быть спортивный психолог, так как ...
Оставшиеся 70% контента доступны только подписчикам.
Что вы получите, купив подписку?
- 6 номеров журнала "Физкультура и здоровье"
- Доступ ко всем архивным статьям в онлайн-версии
- Возможность загрузки дополнительных материалов, в том числе сценариев занятий
- ... и многое другое!